OFIMATICA: MAPA DE LA ESCUELA

OFIMATICA: MAPA DE LA ESCUELA:  DIBUJAR EN SU CUADERNO, OCUPANDO LAS DOS PÁGINAS PARA QUE NO LES QUEDE AMONTONADO. UBICAR Y COLOREAR LAS ÁREAS QUE EN CLASE SE LES INDICO.

PÀGINAS DEL 3ER PERIODO. TECNOLOGIA

Elaborar las fases 1 y2. colorear la fase 1 verde limón y la fase 2 color lila

Agregar otro cuadro con por lo menos tres alternativas de solución para tu proyecto, con sus ventajas y desventajas.

Elaborar las fases 3,4,5y 6. colorear la fase 3 azul cielo, fase 4 rojo, fase 5 amarillo con el cuadro de criterios del diseño, la fase 6 color azul rey o azul marino.

Elaborar un folleto (tríptico) con la información acerca de tu proyecto.  ¿De qué se trata tu proyecto? ¿Qué pretendes  lograr con tu señalamiento? ¿Qué esperas de la comunidad escolar? ¿En què y a quién beneficia tu proyecto?
 

CONCEPTOS PARA EL GLOSARIO.

 

IMAGENES PARA LOS CONCEPTOS DEL GLOSARIO

 

TEMAS DE TUTORIA DEL 2DO PERIODO

 

TUTORIA: TEMA LA ENTREVISTA

TEMA: LA ENTREVISTA.

ÁMBITO DE INTERVENCIÓN III: Convivencia en el aula y en la escuela.

APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno comprenda que la tutoría es un espacio de expresión, que, partiendo de sus propias necesidades e intereses, puede establecer un diálogo abierto con sus propios compañeros y con un maestro tutor para buscar las mejores alternativas de solución a los problemas que se presenten entre los integrantes del grupo.

ACTIVIDAD: ¿Cuánto sabes del Espacio Curricular de Tutoría? Contesta con tus palabras las siguientes preguntas, y al finalizar comenta con el grupo y con tu maestro tutor, tus respuestas a las preguntas del cuestionario.

 

PREGUNTAS

1).- ¿Cómo se llama tu maestro de Tutoría?

2).- ¿Qué otra asignatura te enseña tu maestro de Tutoría?

3).- ¿En qué día y a qué hora tienes Tutoría en el horario escolar?

4).- ¿Qué actividades han realizado durante la hora de Tutoría?

5).- ¿Recuerdas algunos de los temas que han estudiado durante la hora de Tutoría?

6).- ¿Cuáles son los problemas que se han presentado con más regularidad entre los compañeros de tu grupo?

7).- ¿Cómo se llama el maestro que más admiras en tu escuela secundaria?

8).- ¿Por qué lo admiras?, ¿Qué actitudes ha tenido contigo?

9).- ¿Has tenido algún problema de difícil solución en tu vida?

10).- ¿Le comentaste a alguien sobre ese problema para que te ayudara?

11).- ¿Formas parte de algún grupo de amigos?

12).- ¿Qué actividades realizan cuando están juntos tus amigos y tú?

13).- ¿Sobre qué temas platican cuando están juntos tus amigos y tú?

14).- ¿Cómo se llama tu mejor amigo o amiga?

15).- ¿Por qué es tu mejor amigo?   ¿Qué tipo de experiencias han compartido juntos?

16).- ¿Conoces el Reglamento de tu escuela?

17).- ¿Cuáles son los puntos más importantes que recuerdas del reglamento escolar?

18).- ¿Les aplican algún tipo de sanción cuando faltan al reglamento escolar?

19).- ¿Cómo se llama el Director de la escuela?

20).- ¿Has tenido algún problema de conducta que ameritó que te llevaran con el Director?

21).- ¿Te puso algún tipo de sanción?

22).- ¿Qué otras instalaciones tienen en tu escuela además de los salones de clase?

23).- ¿Qué tipo de actividades has realizado en dichas instalaciones?

24).- ¿Cómo se llama el representante de tu grupo?

25).- ¿En qué forma eligieron al representante de tu grupo?

26).- ¿Qué actividades realiza tu representante de grupo?

27).- ¿Cuáles son las asignaturas en las que has tenido más problemas de aprendizaje?

28).- ¿Has hablado con tus padres acerca de esos problemas?

29).- ¿Cuál fue la respuesta que obtuviste de tus padres?

30).- ¿Has hablado con tu maestro Tutor acerca de esos mismos problemas?

31).- ¿Cuál fue la respuesta que obtuviste de tu maestro Tutor?

32).- ¿Has hablado con tu maestro Tutor y tus padres al mismo tiempo, acerca de tu desempeño escolar?

33).- ¿Cómo es la forma de trabajar de los maestros cuando están impartiendo su clase?

34).- ¿Cómo trabajan los alumnos los alumnos durante el desarrollo de las clases?

35).- ¿Existen compañeros de tu grupo que te caen mal?

36).- ¿Han surgido pleitos entre los compañeros de tu grupo?

37).- ¿Cuáles son los motivos más frecuentes por los cuáles se pelean los compañeros de tu grupo?

38).- ¿Cuáles son las festividades más comunes que conmemoras con tus compañeros de grupo?

39).- ¿Quién organiza dichas actividades?

40).- ¿Qué piensas estudiar para el futuro?

 

MATRIZ DE VALORACIÓN PARA UNA MAQUETA

OFIMATICA: MATRIZ DE VALORACIÓN PARA UNA MAQUETA. PARA LOS ...: MATRIZ DE VALORACIÓN PARA UNA MAQUETA RASGOS A EVALUAR 10 9 8 7 6 CONTENI...